¡La f elicidad es una mantita caliente! (Rexistro nro. 593942)
[ vista simple ]
| 000 -CABECEIRA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00494nam a2200157 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL | |
| Códigos de información de lonxitude fixa | 160126s2012 sp g spa |
| ISBN | |
| ISBN | 9788492534562 |
| CDU | |
| CDU | 087.5:82 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA | |
| Nome de persoa | Schulz, Charles M. ( |
| MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | ¡La f elicidad es una mantita caliente! |
| Autores | / Charles M. Schulz |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN | |
| Lugar de publicación | Madrid |
| Editorial | :Kraken |
| Data de publicación | ,2012 |
| DESCRICIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 79 p. |
| Outras características físicas | :principalmente il. col. y n. |
| Dimensións | ;25cm |
| -- | PEC024-5886|PEC084-18929 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR | |
| -- | 2 |
| Retirado | Perdido | Estragado | Non para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en andeis | Data de alta no sistema | Fonte de adquisición | Sinatura correspondente á clasificación | Parte da signatura que identifica ao exemplar | Préstamos totais | Sinatura completa | Código de barras | Data da última consulta | Data do último préstamo | Número de volume | Tipo de ítem de Koha | Prestado | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEIP Illas Cíes | CEIP Illas Cíes | Sala préstamo | 2017-05-10 | Fondos Biblioteca | 86-C | fel | 8 | 86-C SCH fel | PEC024000005886 | 2024-03-14 | 2024-01-31 | 1 | Prestable | ||||||
| CEIP Plurilingüe Julio Gurriarán Canalejas | CEIP Plurilingüe Julio Gurriarán Canalejas | Sala préstamo | 2016-01-26 | Compra | 82 cómic | fel | 6 | 82 cómic SCH fel | OEC033000006248 | 2023-05-10 | 2023-05-03 | 1 | Prestable | ||||||
| CEIP Plurilingüe de San Roque de Darbo | CEIP Plurilingüe de San Roque de Darbo | Sala préstamo | 2017-03-23 | Adquisición propia | 82-C | fel | 8 | 82-C SCH fel | PEC084000018929 | 2024-10-25 | 2024-10-25 | 1 | Prestable | 2025-02-03 | lector@as autónom@s |
